第五章 (第2/3页)

室的传说彻底铲除，学校就永无宁日。这就是1983年学生会重蹈1954年学生会悲剧的缘由。同年，学校开始禁止任何有关第九课室的传说流传，并更改校规，学生会资料室全部由教职工接管。

    等他说完了，我才静静地问了一句：为什么你会知道得这么清楚？

    尽管他如数家珍，可我毕竟不能轻易地相信他。他突然微笑了，昂起胸来自豪地道：因为，1983年学生会主席正是我的哥哥。

    我手中的书一下子全部掉落在地上。可是，无法否认，他笑起来真的很好看，真的。他帮我捡起书来，不知怎地，我竟有些心慌意乱…

    好不容易平静了少许，我才终于能够用和稳的语调问他：你哥哥呢？

    他的脸色一下子阴沉了起来：他死了。我相信，他一定是见到了第九间课室。他被抬回家的时候，羸弱得说不出话来，他死力握着我的手，把一堆资料推给我，拼尽最后一丝力气说了两个字‘蜡烛‘就此瞑目而逝。那时，他回家不多不少刚刚好三分钟。

    我不禁啊了一声，却听得他的语调平缓得象个局外人似的：我明白哥的意思，他用最宝贵的生命换来了破除第九间课室的诀窍。我要做的，就是继承他的遗志，完成他的夙愿。

    我连忙问道：那么说，你已经猜出了‘蜡烛‘的含义了？

    他皱着眉道：我还不是很确定，我必须做进一步的试验。一有结果我会马上通知你，假如万一我失败的话，还会有后来人跟上的。

    我脱口而出：不会的，第九间课室一定会在我们两人的手中终结的。

    他很讶异地看着我，一个什么都不懂的女孩，竟有如此强烈的自信。但最后，他慢慢地又笑了，而这次，笑得比上次还要好看。

    一个月过去了，两个月过去了，始终不见他有任何动静。然而，突然有一天，他跑来跟我说：我已经确实了蜡烛的含义了。它是引出第九间课室的重要物证。但是这里面关系涉及太过复杂，不是单纯靠想象和推测就能得出结论来的。恐怕，要亲身进去瞧一瞧。

    我的心一抽：你什么都不明了只身进去怕会有不测。

    他稳重地笑笑：至少我已经知道了蜡烛的用处，到时临急应变就行了。那是我所见到的他最好看也是最后一次的笑容。你不要出去，今晚事成事败都不能暴露你。他临走时这样嘱咐道。

    那天晚上，不知是不是天公也来凑趣，风雨交加，雷鸣电闪。我坐在窗前怎么也静不下心来。我想蜡烛，想第九间课室，想他…为什么他的哥哥会知道蜡烛的作用呢？蜡烛难道就没有别的做含意了吗？别的含意？别的含意？含意？！对！我唰地一声从椅上弹起，连伞都没带直往外冲。洪京这个傻瓜，他从一开始就理解错了‘蜡烛‘的含义。蜡烛根本不是为了引起第九间课室出现而设的。他哥哥所说的蜡烛含义已远远超过了它的本身！

    我已经看到了教学大楼的走廊上的灯光，教室里的灯早已熄了，人也走*光了，一片寂静啊！我忽然停住了脚步，因为我看见二楼突然多了一点昏黄的光亮。是他！他用手托着一根蜡烛，缓缓地走过，他小心翼翼托着蜡烛的样子就像捧着什么国宝一样。他忽然回过头来冲着我一笑，一个狰狞的笑容在电光中一闪，彻底定格在我心中。我再也忍不住热泪盈眶。洪京他真是好样的，虽然一开始全盘皆错，可他到了最终还是领悟到了蜡烛的真谛，可惜换来这次领悟的代价实在太大了。

    等我找到他的时候，他已满脸鲜血地躺在草地上，见我来了，使劲攥着那还没烧完的半根蜡烛，眼球凸得大大的，抖缩着嘴唇，好像想说些什么。

    我扑上去，握住他的手哭道：你什么都不用讲，我明白了，我其实什么都明白了。

    他定定地望了我好大一会儿，终于闭目去了。

    现在，我要将这无数人用生命换回来的宝物传下去。后世的人们，请听好了，蜡烛的真正含义是…

    日记写到这里嘎然而止，下面还有几点斑红的痕迹。

    林鸢茵一拍手笑道：哈！我猜着了，这杨淙的jiejie必定是喜欢上了那个叫洪京的人。咦？干什么？我猜对了也不用这样看着我吧？

    星晨合上日记本道：没有，我只是很佩服林鸢茵小姐，竟能颠倒主次，不顾大局，专从细枝末节处下手，其推理能力真是惊天地泣鬼神。

    喂，姓星的。不等到他说完，从鸢茵已经叫道：别以为你的推理能力强过我。有时候细枝末节中也可以看出问题来的。那么本小姐现在推理一个大环节给你看。日记上提到了1954年与1983年两次学生会开除事件，因此可以肯定的是，那两年正是第九间课室的