第四章搞定问题少年下 (第2/2页)

言，我们四个表演的目的就是避短扬长，对号入座吧您呢。

    乙唱：要说短，我知道，

    清晨离家上学校，出门可曾问过候你的父母好？

    上街要走的可是人行道，靠右慢行你知不知道？

    丙唱：谈到短，我举报，

    马路路倒是左右看，绿灯行红灯停从来可不管。

    横过马路走斑马线，我亲眼见你逞能跨过护栏。

    丁唱：这个短，我也揭，

    有人问路要帮忙，热情不见还没礼貌。

    排队候车讲次序，争抢挤闹不见礼让。

    甲念白道：各位、各位，有些短，真到了非揭不可的地步了，现在有人给我们中学生列出种种堕落迹象，你们知不知道？

    甲乙丙丁齐声说：知道、知道。

    甲唱：早晨从中午开始；

    晚上12点以后睡觉；

    是越来越懒。

    乙唱：时间基本花在电脑上；

    做什么都提不起兴趣；

    发呆、烦躁是经常的表现。

    丙唱：沉迷网络游戏；

    严重缺乏锻炼；

    长此以往真成了白面书生了。

    丁唱：三餐饮食不分时候；

    与家人交流没时间。

    天呢，都忙了些啥呀？

    甲、乙同说：：

    同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。

    在校是个好学生，在家当个好儿女。

    认真学习写作业，适当做些家务活。

    丙、丁同说：

    礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。

    中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。

    弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。

    乙丙丁齐声问甲：中学生什么最关键？

    甲：中学生，文明礼貌是关键

    乙：要做到，不骂人来不打架

    丙：养成懂礼貌的好习惯

    丁：人人夸

    甲：中学生，努力学习是关键

    乙：要做到，学得好来学得妙

    丙：养成了，爱动脑的好习惯

    丁：这才棒

    甲：中学生全面发展是关键

    乙：要做到，德、智、体、美、劳样样好

    丙：养成了，不偏科的好习惯

    丁：这才行

    甲：我们四人演完了

    乙：演好演坏多包涵

    丙：没看够的下次看

    丁：再见

    看罢之后，我总结道：“除了押韵上面稍差，其它方面，明明，写得太好了。”

    “真的叔叔？”明明不敢相信自己的耳朵。

    我拿起笔，在快板书上写了一串数字，交给明明。

    “这是什么呀？叔叔。”明明接过我送还给他的纸张，对着我写的数字不明就里的问。

    我对他说：“小子，这是我梦幻西游的账号，送给你了，想不想知道他又多少级了？”

    明明问我：“多少级？”

    “一百六十五级。”

    “啊！”小家伙呆若木鸡。

    我对目瞪口呆的明明说：“小子，再高的级别，也是游戏，所有的问题都是你总结的，我把我的梦幻西游的号给你，有空玩玩，权当放松，多玩无益，我不多说了，我想明明一定会懂叔叔的意思。”

    “我懂，叔叔，我会好好学习的。”小家伙此时面部表情极为丰富，但主要是激动，我把他给救了。

    明明试探性的问：“叔叔，我可以改变对你的称呼吗？”

    我饶有兴趣的问：“想叫我什么？”

    “叫你南哥。”小伙子说完不好意思的挠起头来。

    我很是兴奋“呵，小子，为什么呢？叫叔叔不好呀？”

    明明解释道：“我们管神人、偶像叫哥，有一首歌叫《请不要疯狂的迷恋我，哥就是个传说》。”

    我乐呵呵的说：“好小子，行，从即刻开始，你就喊我南哥就行，但是千万别迷恋我，我不是传说，才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。成功便是站起比倒下多一次。而失败发生在彻底的放弃之后。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。”

    “我知道了，南哥。”明明很坚定地叫了一声“南哥”

    “嘿嘿。”我笑出声来。

    “南哥，您不愿意我叫您哥，是么？”明明有些尴尬。

    我忙说：“不不，明明，我想起我哥来了，小时候哥哥跟我说，有零花钱就要埋在土里，说是会长钱，我听他的话把两毛钱埋在土里，还包了将近十层的纸，第二天一看就剩纸了，我哥知道了，还一拍大腿说：‘糟了，可能是被土地公公收走了。。。’现在想想，那才是我哥呢。”

    明明肆无忌惮的开怀大笑。

    嘿嘿，我是哥，人啊，真是爱慕虚荣，即便是在孩子面前。

    三天，就三天，我成功搞定问题上年，可我没听见刘贞叫我哥呢？