第六章 (第2/8页)

朝霞带着女儿黄小小来找邵玮。

    陈朝霞有半年时间没上班，专门陪女儿到外地戒除毒瘾。好不容易戒掉了，还得安排她继续上学。陈朝霞想让黄小小到罗萍老师的初三（3）班插班补习。她打听过了，罗萍是一个责任心极强、班主任工作经验丰富、对学生充满爱心的老师，以黄小小目前的情况，特别需要找一位优秀班主任，否则孩子的发展前景堪忧。

    “朝霞，你可真会打听！罗萍是个好教师，可是，她带的班级问题学生好几个，都需要特别cao心。罗老师境遇不好，身体也不好，我真不忍心再给她增加负担。”邵玮说。

    “邵哥，我也没办法呀。”陈朝霞眼泪唰唰流“小小让我cao碎了心。她现在变好了，想从头再来，好好学习，考高中，再考大学，我是她妈，就想让她有个好的学习环境。看在黄小小是您外甥女儿，看在我妈的面子上，邵哥我求您，把她放到罗老师的班里吧。”

    邵玮仔细端详陈朝霞，这半年她她瘦了一圈，前段时间脸上常见的脂粉也没有了。看来她为孩子做出了许多牺牲，心血没少花，况且她老公不在国内，够难为她的，于是邵玮心软了：“好吧，朝霞。你回家去等我电话，我和罗老师商量好了再通知你。”

    邵玮找到罗萍，说了黄小小的情况，告诉罗老师这个孩子心灵有创伤，抓她的学习也许不难，但要让孩子彻底放下包袱轻装前进却不易。罗萍毫不犹豫答应收下黄小小，说：“不管怎样她也是个孩子，只要是学生，当老师的就不能拒之门外。哪怕黄小小是一块石头，我也会把她捂热，您让黄小小来吧。”

    罗萍的态度让邵玮很感动。态度决定一切，态度证明了罗萍作为人民教师良好的职业道德，态度成就了她的高尚和大境界。

    黄小小于是成了继王金子、刘奇睿之后，罗萍老师接收的又一个问题学生，又一个艰巨任务。

    还好，黄小小来到初三（3）班之后，并没有给罗老师带来太多的麻烦。观察了一段时间，罗萍很欣喜地对邵玮说：“校长，黄小小比预想的要好。她知道学习，而且基础不错，好几个科任老师都说黄小小绝顶聪明，一点就通，都对把她的学习成绩抓上去充满信心。”

    邵玮听了很高兴，说：“那就好。不过，这孩子问题不在学习上，只要她的思想和行为习惯不出大毛病，估计就没问题了。”

    “我会留心观察，绝不能让黄小小在我手里再出大问题。”

    “你也要珍重自己，别太累。应该定期到医院去检查，你的病大意不得。”

    “没事儿。一切看开些，生死也可置之度外，就当我仍在燃烧的生命是多余赚来的，该干嘛干嘛。”

    动员留级没有成功，拖班级后腿的两个刺儿头赶不走，何玲心中十分恼火。接下来需要来硬的，采取高压政策，让他们自尊心受不了，在班级里无地自容，这样也许能达到把“差生”赶走的效果。

    有一天上课，何老师评讲头天的数学作业，因为做错了三道题，魏国遭到老师讽刺挖苦：“让你留级还不留，硬拗着你能跟得上吗？看看，连这么简单的题都做不对？错一道不行，连续错三道！你们家人不是卖菜的嘛，卖菜的都会算账，算账也是数学嘛，你咋就算不清呢？脑子进水了，还是里面装的浆糊？”

    何老师的话惹得全班哄堂大笑，魏国恨不得找个地缝钻进去。

    隔了一天，何玲老师在课堂上拿一道很有难度的奥赛题当作例题。她并没有讲，甚至连一点提示也没有，直接把孙权叫到黑板上，让他尝试能不能做出来。因为题很难，孙权同学站在黑板跟前紧皱眉头，苦思冥想，结果还是找不出解题的思路。何玲劈头盖脸讽刺挖苦孙权：“你不是会用简便方法解题吗？你不自以为是吗？说你学习跟不上，让你留级是为你好，结果还不领情。你爸你妈也是榆木脑袋，想问题不开窍，一根筋，硬要让你在初三（1）班混，这不是瞎胡闹嘛。人要有自知之明，明明一窍不通还不听人劝，非要一条道走到黑，我看你这么下去能有什么好下场…”

    何老师说得很过分，本来脾气犟的孙权自尊心果真受不了，他梗着脖子与何老师杠上了：“我怎么自以为是了？这道题很难，我不会就是不会，没有不懂装懂。我爸我妈又怎么得罪您了，您凭什么侮辱他们？我家人是榆木脑袋，您的脑袋是什么特殊材料制成的，请老师也给大家公布一下，好让我们学习学习。我知道您不想让我在初三（1）班混下去，怕影响您的辉煌业绩，那您说，我该到哪儿去？甭说您看见我烦，我看见您也挺烦的！”

    孙权对老师的反驳不可谓没有力度，招惹得全班同学又一阵儿哄堂大笑，甚至有人在下面跺脚、拍桌子。这样以来，自尊心受不了的不光是学生，老师的面子和师道尊严更需要维护，何玲老师勃然大怒：“孙权你是什么玩意儿，在课堂上顶撞、辱骂老师？你给我站好！”何老师一边大声斥责，一边拽住孙权衣服的前襟一拉一推，让他在讲台上站好，还用食指点了点他的脑门儿。孙权也不客气，趁势抓住老师的手，用劲儿甩开，算是采取维护尊严的实际行动，结果把何老师弄疼了。老师恼羞成怒，扑上去左右开弓扇了孙权两个耳光。

    事后，校长许生祥偏袒何玲，让德育处主任柯宁调查处理。柯宁领会了许校长的态度，形成先入为主的心证，在思想上把孙权定位成一个坏学生、刺儿头，得出的结论是要给孙权纪律处分。

    谁也没有想到，何玲老师和三中德育处对孙权采用高压政策竟然酿成事端。

    就在柯宁找孙权谈话的当天晚上，何玲家的窗户玻璃被砸烂十多块。当时夜已深，噼里啪啦玻璃破碎的声音把何老师一家三口吓得够呛。

    当然，这点小案子很快被破获。砸玻璃的是何玲老师的学生孙权和魏国，孙权一时想不通泄愤报复，魏国自愿给他的好朋友帮忙。

    调查案件的警察裁定，何老师家玻璃破碎的损失由孙权、魏国的家长承担，学生本人交由学校处理。后来，三中领导班子根据初三（1）班和德育处上报的材料，决定给予孙权勒令退学、魏国留校察看的处分。

    “勒令退学”意味着孙权初中没毕业就失学了，对他的父母来说无异于天塌了。

    孙刚到学校去求过情，想让三中放他儿子一马。

    “许校长，是我们儿子不对，无论如何不应该砸老师家玻璃。学校怎么教育、怎么处分我们做家长的都没意见，不过，处分完了能不能让他继续上学