假如生活教给了你 (第1/3页)

    假如生活教给了你

    编者按　几乎每个人都会遇到类似的问题，尽管作者坦言此属“一家之言”，或许有些观点和方法对你会有所借鉴和帮助。　一段时间以来，我一直在考虑怎样用文字表述这个话题，怎样才能通俗易懂，怎样给朋友一点借鉴。如果我的叙述能让你们在培养孩子成长过程中有所启发，那就足够了。

    有朋友说，你要毫无保留地把小虫如何取得好成绩的经验写出来，以后我们可以走个捷径，也让孩子好好学习，取得更加优异的成绩。

    说实话，我觉得现在谈有点为时过早，我倒是希望三年之后能够谈这个话题。还是直言不讳吧。暂且称之为如何让孩子取得好成绩，如果说孩子如何成才这还是个漫长的过程，成绩算是成长所必需吧，最终目的是成人，成为一个健康快乐、积极向上、与人友善、对社会有意义的人。

    一家之言：主观的努力（60 ％）＋学校的教育（30 ％）＋家庭的配合（10 ％）=学生的好成绩（100 ％）。

    一、主观努力

    俗话说“百人百姓百脾气”，个体不同，习惯不同。小虫从小就是个明白事理的孩子，最大的优点就是听话，在学校听老师的话，在家听家长的话，这样的孩子老师喜欢，家长省心，邻居夸奖。——从小受表扬的孩子早早就树立了“我是好学生”的观念，他会用“好”的标准去衡量自己，甚至约束自己，不会恣意妄为。

    小虫自己说：“读小学时，考试之前从来没有复习过。”是这样的，相比较初中的课程，小学的就太简单了。兴趣是最好的老师，小学阶段主要是培养孩子学习的兴趣。这时候的孩子恰如一张白纸，别人涂什么色彩都行，涂对了，孩子的学习兴趣就会浓厚，生活就会五彩斑斓。课堂上认真听讲，课下认真做作业，按照老师的计划去实施，不用强加于孩子过多的课外的东西，小学知识也能轻松学会。在孩子读五年级时我离开的他，只有周六周日才能相聚，但在课业上我几乎没有督促过，只要孩子能够愉快地学习愉快地生活就好。小虫毕业考全班第一名。——这奠定了孩子自信的基础。

    读初中了，随着课程的增多，压力随之而来。更何况全市各县的尖子生聚集一起，孩子的优越感会随时消失。初一、初二，班里没有哪个同学的成绩是稳定的，小虫也是一样，起伏很大。读初一时，晚上九点多写完作业，还能出去打羽毛球，从初二开始，晚上十点也写不完作业，到初三，晚上十一点前没睡过觉，作业写到十二点的时候有的是。但不论作业有多少，小虫从来都是按要求完成，从没在早晨补过。即使在中考前几天，孩子说：“我不想写作业，我们班好多同学早就是这种状态了。”我顺口就说：“好啊！今晚就不写了，看老师能把咱怎样。”但是孩子玩一会儿还是乖乖地去写。第二天我问他：“昨晚几点睡的？”“十二点。”根本不用我吓唬着学习。也有偶尔的懈怠，不用管他，只要告诉他：“学习是你的事，我不会替你写作业。”他自然就明白了。

    读初三是最辛苦的。从暑假开始上辅导班，是儿子自愿的，接着报秋季班，也是他主动提出的。学校周六或者周日也统一安排上课，怕儿子太辛苦，他却说没问题。我告诉他：“我们现在付出的只是为数不多的钱，损失不了什么，但如果你借读辅导班的名义去玩了，损失的可是时间，青春的大好时光不会再用钱买回来。”点到为止，不用过多地督促。周六上完学校的课，马不停蹄地去赶辅导班晚上6：00的课，一直到9：30才下课，回家才能吃饭；周日还好点，晚上6：00—7：30的课，回家吃饭写作业；周一学校晚上7：30放学，又赶紧去上8：00—9：30的数学辅导课，回家吃饭、洗漱、写作业，12：00睡觉是常事。一开始小虫说物理“功和能”部分听不懂，等到学校开始讲那一部分很容易就懂了。小虫对数学“圆”那一章很感兴趣“二次函数”稍差点。十月月考班里第二名，年级十三；十一月期中考试班里第一名，年级第六。寒假没报辅导班，因为跟学校的安排冲突。学校优中选优在寒假补课，为一中提前考试备战，一直补到腊月二十七。一般情况我接送，有时候孩子骑自行车独自去上课。从初三第二学期开始就没读辅导班了，但学校安排文综课的补习，一直坚持到中考前几天。“只有吃得人后苦，才能做得人前人。”初三一年的成绩一直很稳，不是班里第一名就是第二名，尤其是四次模拟考试成绩逐步提高，536、551、573、567，中考564，正常发挥，预料之中，甚至错了哪道题都一清二楚，说明孩子心里很有路数。

    二、学校教育

    每所学校都会教育出成绩优秀的学生。不同的学校，教学理念也会不同，对孩子的影响更会不同。选择学校很重要，适合的教育才是最好的教育，因人而异，要了解自己的孩子。学校教育就是教给孩子正确的学习方式。

    环境造就人。古时候有“孟母三迁”的故事，现在有好多家庭早早在学校附近买房，就为了以后孩子上学方便，这是值得的。小虫小学就读于峰峰矿区三市小，从学前班开始，七年的时光，从儿童到少年，熟悉的环境，熟悉的同学，熟悉的老师，孩子在这里愉快度过。从班主任到任课老师，尤其是班主任潘老师和后来的田老师，见我面就夸奖孩子，我会把信息传达给小虫，希望他更优秀。上学时遇见好老师是三生有幸的事，一辈子受益匪浅。一个负责任的老师会教给孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，一个经常被夸奖的孩子会发现生活中的真、善、美，他的心灵是阳光的，他的态度是积极的，这样的孩子知道感恩。在小学阶段，我不赞成孩子转学。换一个新的环境，任谁都要先适应，这需要一个过程，也要看个人的承受能力。

    小虫初中就读于邯郸市十一中锦玉校区实验班，这是个非常不错的集体。第一次家长会上校长的讲话我记忆犹新“让孩子在这里变‘要我学’为‘我要学’，不会搞题海战术，要成才先成人，我们学校会让孩子有一个不悔的青春。”这是我跟孩子都能接受的，尤其是各任课老师的“赏识教育”我与之共鸣。据听说某学校初中一女生因课业太重跳河了，我觉得学校还是有一定责任的。锦玉校区的教学方式是打乱重组、循序渐进，不是过去那种死搬硬套的模式，不论是课程还是试卷，都有自己的特色，很放得开。计划性强，针对性强，周密、完善。在这里，每一个孩子都是被重视的、被尊重的。恰好班主任吴老师的儿子和小虫读一个年级，促使她更了解学生。语文老师为了带好这届学生，迟迟不敢怀孕；化学老师为了活跃课堂