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多出来的一人加到第三组。等一会大家传看一下，我已经制订了严格的实施方案，六个组，有六种不同剂量的糖果，上午下午各一次，定时定量，安排他们吃。每半个月做一次常规智力测试；每一个月最后一天停吃，以观察判断成瘾的大致时间；每三个月我来负责做一次深度智力测试，我想到那时应该有些数据会出来的。当然，研制黄药不会像黑药那么简单的，我们用三个月时间研制成功了黑药，但黄药我们也许要用三年，因为这是一种复杂而神奇的药，需要时间来证明。

    同一天下午，五点钟。千惠陪腾村打完球，照例给他按摩。

    千惠：你的肌rou像年轻人一样的结实。

    腾村：你已经说过好多次了，你不觉得一句话老是说枯燥吗？

    千惠：但今天说的不一样。

    腾村：为什么？

    千惠：因为今天是个特别的日子，你开始问鼎梦寐以求的黄药了。

    教授：嗯，你为你的狡辩找到了合理的说法，是的，一切都重新开始了。

    千惠：教授，研制黄药需要这么长时间吗？三年，太长了吧。

    腾村：在我看来，三年时间已经够短的了。这是我今生今世最大的宿愿，如果能用三年时间实现你一生的梦想，你不觉得是很荣幸的吗？

    千惠：我是凡人，你是天才啊。

    腾村：所以我要完成的事，是你们想都不敢想的事。这是多大的事啊，把蝗虫一样多的支那人统统驯化了。

    千惠：变得像畜生一样听话。

    腾村：从某种意义上说，让一个人心智变聪明是不难的，可是要让一个人聪明的心智变愚钝就要难得多了。

    腾村猛然坐起身，可能在展示手上的肌rou：就像这肌rou，没有肌rou要练出来是不难的，但要让它消失，不知不觉地消失是困难的。

    千惠：我想你一定能成功的。

    腾村：时间，我需要时间来验证，也需要你来配合。

    千惠：我身上的每一个汗毛孔都愿意配合你。

    腾村：从明天开始，你去对面上班吧。

    千惠：对面上班？为什么？教授…

    腾村：你不愿意去？

    千惠：嗯，我不想离开你。

    腾村：只有你去，其他人去我不放心。

    千惠：我去干吗？

    腾村：做静子的助手，当副园长，我已经给你申请了少佐军衔，没有亏待你的。

    千惠：你不信任静子？

    腾村：对她我谈不上信不信任，我不了解她。

    千惠：她是野夫机关长的外甥女，我听说。

    腾村：管她是谁，你是代表我去的，以后名义上她是园长，实际上一切都应该是由你掌控。你去后第一件事就是落实分组情况。

    千惠：嗯。我晚上还是回来住吗？

    腾村：我希望你尽快进入角色，现在你是副园长，你该知道以后这些问题该同谁去商量。

    说着腾村可能又趴下了，发话：别说话了，我要休息一会。

    几分钟后，腾村打出了响亮的鼾声，分明是睡着了。

    1941年1月15日，下午三点。开始听不到腾村一点声音，只有小野的声音。从小野单方面的话听，此刻孩子们可能在户外做游戏，腾村应该是坐在窗前，背对着小野，在看楼下cao场玩耍的孩子们。

    小野：…他们在玩老鹰捉小鸡…是的…那个孩子叫新一，是静子园长的儿子…这个情况我不太了解，按理他不应该进组的，他是我们大和人的后代…是的，加上他现在正好是五十个孩子，但他不在编制里的…哦，那个人是五郎的jiejie。

    突然冒出腾村的声音：五郎是谁？

    小野：就是太次五郎，看守大门的那人。

    腾村：她是我们编制里的入吗？

    小野：是的，在我们编制里的就他们三个人，静子、五郎和他jiejie。其他三入都是支那人，是三姐妹，一个叫小美，一个叫小丽，一个叫小花。

    腾村：她们会说日语吗？

    小野：会的，她们老家在哈尔滨，从父母一代起就为帝国服务。

    腾村：静子最近还在跟那个支那人来往吗？

    小野：来往的，但再没有让那个支那人来过这儿。

    腾村：我让你去了解那个支那人。

    小野：我了解了，他叫金深水，在保安局机要处当处长。业务能力很强，在单位人缘不错，对皇军是忠诚的。他和静子是在舞会上认识的。

    腾村：他有婚姻吗？

    小野：他妻子死了。

    腾村：所以，野夫也拿他们没办法，因为他们是自由的。

    小野：嗯，机关长也这么说。

    腾村：你认为他们好到什么程度，上过床吗？

    小野：这…不好说，我…不知道。

    腾村：叫千惠来见我。

    小野：是。

    一个小时后，千惠气喘嘘嘘地跑进屋。

    腾村：怎么才来？

    千惠：对不起，我正在上课。今天我第一次给他们发糖吃。

    腾村：听说你把教室布置得焕然一新了。

    千惠：是的，我把原来长方形的讲台变成了半圆形，把孩子们分成六个小组，一组一列，呈扇形而坐。我还在教室的墙上做了六个橱窗，一个组一个，每个橱窗里贴着分组名单，每一个孩子手臂上都戴着标明组号的袖套。

    腾村：怎么样，孩子们喜欢你吗？

    千惠：喜欢，他们太喜欢我了。我在课堂上给他们发糖吃，能不喜欢我吗？

    腾村：你是以什么名义给他们糖吃的？

    千惠：我来给你演一下吧，你当一回孩子，看怎么样。

    腾村：这是个好主意，但我有个要求，你把我也演了。

    千惠：好。我的孩子们，下午好！(假童声)阿姨好！同学们好…腾村：行了，这些就不说了，你就说说你是怎么让他们吃糖的。

    千惠：我先领他们唱了一首日本儿歌。

    腾村：我听到了，唱的是《樱之花》嘛。

    千惠：是的。唱完歌，我说，孩子们，你们唱得真好，你们的歌声一下把我带回到了美丽的故国、遥远的故